Cette formation à destination des managers permet de donner les bases indispensables au bon déroulement de l’entretien de seconde partie de carrière

Ce e-learning a pour objectifs :

• Comprendre le cadre de mise en place de l’entretien de seconde partie de carrière
• Découvrir les outils disponibles afin d’animer cet entretien
• Rappeler les règles de déroulement d’un entretien entre le manager et le collaborateur
• Appréhender les enjeux spécifiques de la 2^ème partie de carrière
• Prendre connaissance des dispositifs existants :
  • le Droit Individuel à la Formation (DIF)
  • le Congé Individuel de Formation (CIF)
  • la Validation des Acquis d’Expérience (VAE)
  • le Bilan de compétence (BC)
  • …

Des mises en situation et quiz renforcent les interactions et l’apprentissage elearning, un questionnaire valide les acquis en mesurant l’acquisition des compétences

eliosys a développé une interface simple et rapide de prise en main, conviviale et interactive !

Cette formation elearning SCORM 2004 est déployée sur la plateforme LMS que nous avons mise en place pour ce projet.

Cet article revient sur les avantages et la mise en place du projet de formation e-learning :

• « Prise en compte de la disparité de connaissances »
• « Mise en place d’un média novateur »
• « Formation essentielle pour maîtriser les changements d’organisation »
• « Mise en pratique par des exercices »
• « Centralisation des données de formations »

Témoignage d’une directrice de magasin :

Vous avez été la première personne du réseau à faire la formation en e-learning, qu’en avez vous pensé ?

« J’ai trouvé que les modules elearning étaient très bien faits, la formation est simple, l’utilisation facile, et les leçons sont courtes. J’ai fait la formation dans mon bureau, c’est très pratique de pouvoir se former sur son lieu de travail »

Que pensez vous de la navigation dans l’outil elearning ?

« On comprend très rapidement le fonctionnement de l’outil, on ne peut rien rater, les explications sont claires »

Pensez vous avoir acquis des compétences, maîtriser de nouvelles procédures ?

« Oui, bien que je connaisse déjà le système, j’ai appris des nouvelles choses, et je pense que mon équipe découvrira cet outil avec beaucoup de facilité car ils sont plus doués que moi en informatique ! »

En conclusion ?

« Je ne vois que des avantages à mettre en œuvre ce nouveau mode de formation, on peut choisir la leçon qu’on veut faire quand on veut la faire, on peut y retourner plusieurs fois en fonction de ses besoins, c’est court, c’est pratique. En formation, c’est l’idéal. »

Au programme de ce e-learning :

• 28 leçons présentant le logiciel utilisé en caisse dans les points de vente de ce distributeur,
• 26 exercices de mises en situation dans une interface simulée,
• 78 compétences ciblées et contrôlées lors des validations d’acquis,
• 10 heures de formation.

La charte graphique a été développée sur mesure afin d’immerger l’apprenant dans un environnement métier :

Le logiciel est entièrement simulé afin de montrer, dans les leçons, les manipulations complètes à réaliser :

Dans cette partie de la formation, l’apprenant est guidé, le texte du haut lui explique le fonctionnement et les objectifs pendant qu’une bulle met en évidence les manipulations à réaliser : l’apprenant est actif !

Il devra, pendant les exercices de validation d’acquis, réaliser seul les manipulations abordées lors des leçons :

Le nombre de clics incorrects est comptabilisé. En cas de blocage, l’apprenant peut utiliser un joker pour se remémorer la manipulation correcte.

Chaque lot d’action fait partie d’une compétence à acquérir :

Si l’apprenant réalise l’ensemble des manipulations sur le logiciel sans aide, la compétence est validée. Dans le cas contraire, la compétence n’est pas validée, cette section devra être recommencée.

L’ensemble des données de formation : identifiants, temps, scores, compétences acquises et questionnaire de satisfaction est centralisé sur une plateforme spécifique :

Cette plateforme permet également de générer automatiquement les prises en charge OPCA et d’utiliser le budget formation pour le e-learning.

Certaines manipulations font intervenir des matériels particuliers qui sont, eux aussi, simulés et intégrés à la formation elearning :

Cette formation elearning a permis de former le personnel de cette société directement sur leurs postes informatiques partout en  France.

Les compétences acquises lors de ce elearning sont mises en pratique au quotidien, les modules e-learning sont là pour répondre aux éventuelles questions post-formation.

Cette formation mêle des animations, illustrations, vidéos et voix off afin de motiver l’apprentissage des moyens de lutte contre les ravageurs des cultures.

Les modules de e-learning ont été découpés en périodes de nuisibilité.
Chaque module est composé de fiches présentant les ravageurs ainsi que les moyens de lutte possibles.

eliosys a porté un effort particulier à l’ergonomie et à l’animation pour améliorer l’apprentissage en illustrant les données théoriques par des représentations métiers.

La formation aux principaux contrôles moteurs automobiles vient s’ajouter à ce cursus.

Les formations eliosys couvrent l’ensemble des sujets liés à la mise au point moteur :

• Les banc d’essais moteurs (stationnaires, dynamiques, à rouleaux…),
• Les types d’essais et l’homologation,
• La mesure (capteurs, grandeurs, instruments),
• Les plans d’expériences,
• Le post-traitement de données,
• Les analyseurs de combustion,
• Les contrôles moteurs

Cette formation permet de connaitre les principaux matériels utilisés dans le contrôle moteur, les logiciels, ainsi que le paramétrage et le dépannage des systèmes.

A l’occasion de son déploiement à l’international, (5 langues) nous postons une petite vidéo qui vous présente quelques parties de la formation e-learning.

Ce projet a permis de mettre en œuvre une pédagogie spécifique permettant d’apprendre, de manipuler et d’assembler les pièces qui constituent un moteur d’automobile.

[See post to watch Flash video]

Les sujets abordés dans cette formation sont :

• L’attelage mobile : bielle – vilebrequin – piston – segments
• Les carters moteurs
• La culasse
• Les soupapes
• La distribution
• La lubrification d’huile
• Le circuit d’eau
• Le circuit EGR
• Le turbo-compresseur
• Le cycle à 4 temps diesel
• Le cycle à 4 temps essence
• La boîte de vitesse
• Les pignons et la synchronisation
• L’embrayage
• Les formules

En plus de ce module de formation sur le moteur automobile, eliosys propose des formations sur les sujets suivants :

• La mise au point moteur sur les bancs d’essais
• La maintenance de moyens d’essais
• La mesure et les capteurs
• Le contrôle moteur
• Les mesures d’acquisition haute fréquence (combustion, bruit, allumage…)…

N’hésitez pas à nous contacter pour de plus amples renseignements sur les formations e-learning dédiées au monde automobile

Les objectifs, investissements et contraintes des deux solutions sont à prendre en compte dès l’étude du projet de formation afin de proposer des parcours de formation correspondants aux attentes des stagiaires et garantissant la réalisation des objectifs pédagogiques !

Aujourd’hui pour la majorité de nos clients, la réponse semble être : les deux !. Ce que l’on appelle également le » Blended learning » ou  »formation mixte »

Pourquoi combiner les deux solutions : autoformation et session en salle ?

L’autoformation ou e-learning permet un apprentissage systématique, individuel et pouvant se réaliser au rythme du stagiaire.

Dans un premier temps, cette solution garantit la mise à niveau des connaissances de base pour poursuivre le parcours de formation :  » Il est impossible de prendre chaque stagiaire individuellement avec un formateur et lui donner les connaissances nécessaires pour poursuivre le cursus sans imposer des coûts très élevés  » nous confirme le responsable commercial d’eliosys.

Dans un deuxième temps, les outils d’autoformation ou e-learning vont permettrent de réaliser des formations systématiques où le stagiaire va être plongé dans son environnement de travail et guidé soit par des indications pertinentes sous forme de textes, bulles contextuelles, soit par une voix accompagnant l’apprenant au fur et à mesure de sa formation.

Cette solution permet une réduction des coûts, un apprentissage tenant compte des contraintes de temps des stagiaires et garantissant l’apprentissage par des exercices et quiz dont les résultats sont sauvegardés sur une base de données et traités par les responsables formation pour adapter les sessions en salle qui seront proposées.

Les formations présentielles viennent jalonner le cursus de formation par des sessions de durée variable en salle avec un formateur qualifié.
Ces sessions sont des réponses pertinentes et professionnelles aux besoins des stagiaires. Un support de formation métiers avec les spécificités du client est développé et tenu à jour au fur et à mesure des évolutions.
Ces sessions, viennent compléter l’autoformation e-learning qui a permis de créer des groupes homogènes et d’acquérir les connaissances de base.
La journée de formation est composée de plusieurs séquences alliant apprentissage, mise en situation et exercices de validation et de synthèse des points vus précédemment.

En conclusion, la formation mixte permet au stagiaire d’être accompagné du début de son apprentissage à la validation de sa compétence par une vision claire de son parcours, de ses connaissances d’origine et de l’objectif final.

Le choix d’interface s’est porté sur une simulation de l’environnement du bureau des apprenants :

• Téléphone pour accéder aux contacts,
• Ecran pour suivre la formation,
• Banette pour récupérer le courrier,
• Tableau pour suivre l’évolution dans la formation…

Cette formation propose un apprentissage systématique qui guide pas à pas l’apprenant à utiliser le logiciel sur une simulation de l’interface.
Des exercices viennent ponctuer chaque leçon afin de valider que l’apprentissage a été acquis et que l’ensemble des compétences est maitrisé.

Voici quelques images !